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智能科学与技术

来源:首页 | 时间:2018-12-22

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  智能科学与技术专业是和北京大学智能科学系在2003年共同提出成立的,智能科学系的前身是西电智能信息处理研究所和北大信息科学中心,由两校数学系、计算机系、电子学系等10个系(所)于1985年成立,主要从事机器感知、智能机器人、智能信息处理和机器学习等交叉学科的研究和教学。

  “智能科学与技术”是面向前沿高新技术的基础性本科专业,覆盖面很广。专业涉及机器人技术,以新一代网络计算为基础的智能系统微机电系统(MEMS),与国民经济、工业生产及日常生活密切相关的各类智能技术与系统,新一代的人-机系统技术等。特别是经过近几十年的发展,智能技术及其应用已经成为IT行业创新的重要生长点,其广泛的应用前景日趋明显,如,智能机器人、智能化机器、智能化电器、智能化楼宇、智能化社区、智能化物流等等,对人类生活的方方面面产生了重要的影响。

  智能科学与技术是自动化工程、机电工程、计算机工程等工程学科的核心内容,工程性和实践性很强,所培养的学生正是高新技术研究及产业发展急需的人才,同时这里人才也会对传统产业的提升和改造起到积极的作用。“智能技术与工程”专业融合了机械、电子、传感器、计算机软硬件、人工智能、智能系统集成等众多先进技术,是现代检测技术、电子技术、计算机技术、自动化技术、光学工程和机械工程等学科相互交叉和融合的综合学科;它涉及检测技术、控制技术、计算机技术、网络技术及有关工艺技术,充分地体现了当代信息技术多个领域的先进技术,它正影响着国民经济的很多领域,已成为一个国家科技发展水平和国民经济现代化、信息化的重要标志。

  “智能科学与技术”专业以光、机、电系统的单元设计,总体集成及工程实现的理论、技术与方法为主要内容,面向前沿高技术,培养具备基于计算机技术、自动控制技术、智能系统方法、传感信息处理等科学与技术,进行信息获取、传输、处理、优化、控制、组织等并完成系统集成的,具有相应工程实施能力,具备在相应领域从事智能技术与工程的科研、开发、管理工作的、具有宽口径知识和较强适应能力及现代科学创新意识的高级技术人才。

  智能科学与技术专业是北京大学智能科学系在2003年提出成立的,智能科学系的前身是北大信息科学中心,由北京大学数学系、计算机系、电子学系等10个系(所)于1985年成立,主要从事机器感知、智能机器人、智能信息处理和机器学习等交叉学科的研究和教学。

  教育部 1998 年颁布的《普通高等学校本科专业目录》中与信息技术相关的本科专业有十多个,体现了本科专业设置密切结合信息产业发展需要的客观规律。 在 2002 年以前,尽管与智能科技相关的研究广泛渗透在上述学科专业中,但只有模式识别与智能系统这一个二级学科出现了“智能”的字样。除此之外,无论本科生、硕士生、博士生培养的学科和专业名称上,都找不到一点“智能”的影子! 2002 年后,已经有十所高校自主设置的带有“智能”字样的新专业获得了批准,

  首批设立“智能科学与技术”专业,并从2005年开始正式招生,招生人数逐年呈上升趋势,2009年已达到160人。南京理工大学设置“ 智能机械与仿生学” ,哈尔滨工业大学设置了“ 人工智能与信息处理 ”,上海交通大学设置了“ 智能信息处理 ”;中国科学技术大学设置了“ 商务智能 ”,北京信息科技大学设置了“智能科学与技术”,等。带有“智能“字样的研究生专业,一夜之间从 1 个发展为 11 个,可见智能科学与技术的学科建设在多个学科领域已经形成了自发的、强劲的发展势头。

  在高等学校设置“智能科学技术”本科专业 引起了不少学校的关注,许多高校正在已经筹办这个新专业,其中:北京大学于2003年第一个筹办了“智能科学与技术”专业。南开大学于2004年开始筹办该专业,于2006年招收首届学生,2010年迎来首届毕业生,社会反应好。首都师范大学信息工程学院于 2003 年 3 月在招生计划中设立了 “ 智能信息工程 ” 专业方向,并同时成立了 “ 智能信息工程系 ” ;同年 9 月,该专业方向的 40 名本科学生入校; 2004 年 10 月,又将该专业方向更名为 “ 智能科学与技术 ” ,并报北京市教育委员高教处备案。北京邮电大学也已经设立 “ 智能科学与技术 ” 方面的本科专业。北京科技大学:正在筹划申报 “ 智能科学与技术 ” 本科专业;北京工商大学在传统信息类专业中加大了人工智能方面课程的比重。同时,北京师范大学哈尔滨工程大学南京工业大学武汉工程大学等院校也正在为申报设立“智能科学与技术”专业做准备。重庆邮电大学,大连海事大学于2009年成立“智能科学与技术”本科专业。东北电力大学于2013年成立“智能科学与技术”本科专业。南京理工大学于2014年新增“智能科学与技术”本科专业。沈阳城市学院于2016年新增“智能科学与技术”本科专业。

  具有基础面广,知识面广,实践能力强,综合素质高,掌握信息处理及其控制的运用能力。本科毕业后能够在研发部门、学科交叉研究机构以及高校从事与智能科技相关领域的科研、开发、管理或教学工作,并可继续攻读智能科学与技术专业以及相关学科的硕士和博士学位。

  具有事业心、责任心、认真学习、勤奋刻苦。知识、能力、素质协调发展。正确处理政治与业务、基础与专业、学习与健康等关系;

  具有扎实的数学、物理、计算机和信息处理的基础知识,以及心理生理等认知和生命科学的多学科交叉知识的基础或者认知能力;

  数字信号处理、数字图像处理、信息感知、通信原理、微机原理与接口技术、控制原理、信息网络、智能科学技术导论、脑与认知科学、数理逻辑学、人工智能基础、神经网络基础、模式识别、智能控制、移动智能、智能信息处理、人机交互、数据挖掘、自然语言处理与理解、机器翻译、机器学习、智能游戏。

  暨南大学,天津师范大学,河北北方学院,辽宁理工学院,营口理工学院,南京邮电大学,中国传媒大学南广学院,杭州电子科技大学,浙江理工大学,福建师范大学闽南科技学院,北京理工大学珠海学院,广西科技大学,重庆三峡学院,成都理工大学,电子科技大学成都学院,西南财经大学天府学院,贵州理工学院,滇西科技师范学院,陕西服装工程学院

  李德毅 中国人工智能学会理事长、中国指挥和控制学会名誉理事长。李德毅参加了多项电子信息系统重大工程的研制和开发;最早提出“控制流—数据流”图对理论和一整套用逻辑语言实现的方法;获国家和省部级二等奖以上奖励9项,获得10项发明专利,发表论文130多篇,出版中文著作5本、英文...